Тема: Анализ движения основных средств по данным бухгалтерской отчетности.. Учебная работа № 378863

Учебная работа № 378863. Тема: Анализ движения основных средств по данным бухгалтерской отчетности.

Выдержка из подобной работы

…….

Формирование основных понятий вращательного движения в средней школе

…..рмированию их учитель должен уделить серьезное внимание. В то же время
при изучении криволинейного движения мгновенная скорость, о которой
учащиеся знают из предыдущей темы, приобретает особое значение. В данной
теме основная задача механики решается для случая равномерного движения
тела (точки) по окружности. Этой темой завершается раздел «Кинематика».
Поэтому в ней должно быть сделано обобщение знаний о кинематических
понятиях, которые широко будут применяться в дальнейшем. Следовательно, в
конце темы целесообразно провести урок обобщающего повторения. На изучение темы «Криволинейное движение» программой отводится 6 ч.
Рекомендуем следующее примерное планирование материала темы: 1. Криволинейное движение. Перемещение, скорость и ускорение при криволинейном движении. 2. Движение по окружности. Угол поворота, радиан. Решение задач. 3. Угловая и линейная скорости при равномерном движении по окружности. Решение задач. 4. Ускорение при равномерном движении тела по окружности. 5. Об относительности движения тела при вращении системы отсчета. 6. Обобщающее повторение. Решение задач. Криволинейное движение. Перемещение, скорость и ускорение при криволинейном движении Из курса физики VI класса учащиеся знают, что движение, траекторией
которого является кривая линия, называется криволинейным движением. В VIII
классе эти знания дополняются и углубляются. Приводим примеры криволинейного движения (движение тела, брошенного
под углом к горизонту; вращение Земли вокруг солнца, движение искусственных
спутников вокруг Земли, движение заряда, вылетевшего из орудия и др.) Yandex.RTB R-A-98177-2

(function(w, d, n, s, t) {
w[n] = w[n] || [];
w[n].push(function() {
Ya.Context.AdvManager.render({
blockId: «R-A-98177-2»,
renderTo: «yandex_rtb_R-A-98177-2»,
async: true
});
});
t = d.getElementsByTagName(«script»)[0];
s = d.createElement(«script»);
s.type = «text/javascript»;
s.src = «//an.yandex.ru/system/context.js»;
s.async = true;
t.parentNode.insertBefore(s, t);
})(this, this.document, «yandexContextAsyncCallbacks»);
Учащиеся знают, что в случае прямолинейного движения траектория —
прямая линия и поэтому положение любой точки траектории определяется одной
координатой. В случае криволинейного движения, происходящего на плоскости,
изменяются две координаты х и у. После этого выясняем, как изменяется скорость в криволинейном
движении, даем понятие о направлении скорости и перемещения в криволинейном
движении. Важно объяснение этого материала иллюстрировать опытом,
показывающим, что вектор скорости точки направлен по касательной к
траектории движения. Рекомендуем на уроке показать следующую демонстрацию.
[pic] Рис. 1 На центробежной машине укрепляется вертикально фанерный круг диаметром
18—20 см. Нижняя его часть (сегмент) погружается в сосуд с подкрашенной
водой (можно использовать сосуд от прибора по теплоемкости) (Рис. 1). При
вращении круга центробежной машины струи воды летят по направлениям
касательных к кругу. Эти опыты помогают учащимся сделать вывод: направление скорости
криволинейного движения определяется направлением касательной в той точке
траектории, в которой находится в данный момент вращения движущаяся
материальная точка. Абсолютное значение скорости в криволинейном движении
измеряется отношение…