Тема: Контрольная Регионоведение. Китай.. Учебная работа № 373897

Учебная работа № 373897. Тема: Контрольная Регионоведение. Китай.

Выдержка из подобной работы

…….

Электронный учебно-методический комплекс по дисциплине ‘Введение в циркумполярное регионоведение’ для студентов заочного обучения

…..онных носителях остается чрезвычайно актуальной проблемой.

Это литература нового поколения, объединяющая достоинства традиционных
учебников и возможности современных компьютерных технологий.

Электронная учебно-методическая литература позволяет осуществлять:

1.       автоматизацию и интенсификацию педагогического труда;

2.       простоту хранения больших информационных массивов;

3.       использование гипертекстового и мультимедийного представления информации;

4.       учет индивидуальных способностей обучающегося (индивидуальная учебная
траектория);

5.       комфортность в работе за счет создания дружественного интерфейса.

Повышает актуальность создания ЭУМК как для студентов, так и для
преподавателя и современное состояние методического обеспечения преподавания
курса «Введение в циркумполярное регионоведение» в автодорожном факультете
СВФУ.

С одной стороны, проблема методического обеспечения состоит в том, что в
настоящее время для данного курса существует не так много печатной и
электронной учебной литературы, рекомендованной или допущенной Министерством
образования РФ для использования в учебном процессе.

С другой стороны, проблема методического обеспечения заключается в том,
что для студентов закрыт доступ к большей части специальной литературы,
обязательной для изучения, так как она отсутствует в библиотеках города Якутска
и автодорожного факультета. К тому же не все студенты имеют возможность в
полном объеме ознакомиться с ней в электронном варианте, поскольку отсутствует
необходимый доступ к ресурсам Интернета.

Электронный учебно-методический комплекс по курсу «Введение в
циркумполярное регионоведение» соответствует образовательному стандарту по
специальности 190601 «Автомобили и автомобильное хозяйство» и предназначен для
учебно-методической и информационной поддержки вышеназванного курса.

УМК призван стимулировать студентов к саморегуляции учебно-познавательной
деятельности, активизировать общепрофессиональные и специальные (предметные)
умения и навыки; повышать роль самостоятельной работы при подготовке к занятиям
(лекционным и практическим); создавать условия для успешной сдачи экзамена или
зачета по дисциплине.

В работах Н.В. Апатовой, Д.Д. Аветисяна, С.А. Жданова, В.А. Извозчикова,
Ю.Ф. Катхановой, С.Д. Каракозова, Т.А. Лавиной, М.Н. Марченко, Е.И. Машбица,
И.В. Роберт, O.K. Филатова, Т.В. Чемодановой и др. сформулированы основные
положения, определяющие роль и место компьютера среди других средств обучения,
выработаны основные требования к созданию программных компьютерных средств
учебного назначения. При анализе проблем развития и использования
информационно-коммуникационных технологий важными были исследования А.И.
Ашмакова, И.А. Башмакова, В.П. Беспалько, М.В. Булгакова, В.М. Гасова, М.Г.
Евдокимовой, С.В. Панюковой, С.А. Христочевского и др., в которых отражаются
вопросы, касающиеся дидактической организации электронных учебников на основе
модульного подхода.

Цель исследования – разработать электронный учебно-методический комплекс
по дисциплине «Введение в циркумполярное регионоведение» для студентов заочного
обучения.

Объект исследования – процесс обучения студентов заочников с помощью
современных информационных технологий обучения.

Предмет исследования – создание электронного учебно-методического
комплекса по дисциплине «Введение в циркумполярное регионоведение» средствами
языка программирования HTML, CSS, JAVA.

Гипотеза исследования состоит в том, при проектировании и разработке
электронного учебного курса, перевод документов в web формат будет: способствовать удобству использования,
доступности, повышению качества обу…