Тема: Научный реферат . Учебная работа № 362129

1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (1 оценок, среднее: 5,00 из 5)
Загрузка...
Закажите работу

Notice: Undefined variable: post_types in /home/users/d/daasv/domains/diplom016.ru/wp-content/plugins/yet-another-related-posts-plugin/classes/YARPP_Core.php on line 1103

Тип работы: Контрольная работа, реферат (практика)
Предмет: Налоги и налогообложение
Страниц: 29
Год написания: 2019
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Теоретические основы налогового процесса 5
1.1. Понятие налогового процесса 5
1.2. Основные элементы налогового процесса 10
1.3. Сравнительный анализ понятий «налоговый процесс» и «административный процесс» 13
2. Воздействие налогового процесса на развитие социально-экономических процессов 19
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 25
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 28
Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

    Форма заказа работы
    ================================

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.

    Подтвердите, что Вы не бот

    Учебная работа № 362129. Тема: Научный реферат

    Выдержка из подобной работы

    Научное знание как система его особенности и структура

    …….ятельности: совокупность знаний
    (преимущественно в понятийной форме),
    приведенных в целостную систему на
    основе определенных принципов, и процесс
    их воспроизводства. Собрание, сумма
    разрозненных, хаотических сведений не
    есть научное знание. Как и другие формы
    познания, наука есть социокультурная
    деятельность, а не только “чистое
    знание”.

    Таким образом, основные стороны бытия
    науки – это, во-первых, сложный,
    противоречивый процесс получения нового
    знания; во-вторых – результат этого
    процесса, т, е. объединение полученных
    знаний в целостную, развивающуюся
    органическую систему (а не простое их
    суммирование); в-третьих – социальный
    институт со всей своей инфраструктурой:
    организация науки, научные учреждения
    и т.п.; этос (нравственность) науки,
    профессиональные объединения ученых,
    ресурсы, финансы, научное оборудование,
    система научной информации, различного
    рода коммуникации ученых и т.п.; в-четвертых
    – особая область человеческой деятельности
    и важнейший элемент (сторона) культуры.

    О двух последних сторонах бытия науки
    будет идти речь, а здесь рассмотрим
    основные особенности научного познания,
    или критерии научности.

    1. Его основная задача –
    обнаружение объективных законов
    действительности – природных, социальных
    (общественных), законов самого познания,
    мышления и др. Отсюда ориентация
    исследования главным образом на общие,
    существенные свойства предмета, его
    необходимые характеристики и их выражение
    в системе абстракции, в форме
    идеализированных объектов. Если этого
    нет, то нет и науки, ибо само понятие
    научности предполагает открытие законов,
    углубление в сущность изучаемых явлений.
    Это основной признак науки, основная
    ее особенность.

    2. На основе знания законов функционирования
    и развития исследуемых объектов наука
    осуществляет предвидение будущего с
    целью дальнейшего практического освоения
    действительности. Нацеленность науки
    на изучение не только объектов,
    преобразуемых в сегодняшней практике,
    но и тех, которые могут стать предметом
    практического освоения в будущем,
    является важной отличительной чертой
    научного познания.

    Предвидение будущего – это, во-первых,
    такая категория, которая объединяет
    любые способы получения и использования
    информации о будущем, в отличие от
    прошлого и настоящего, и которая
    конкретизируется в понятиях “прогноз”,
    “план”, “программа”, “проект”
    и др. Во-вторых, под будущим понимается
    главным образом то, что должно еще