Тема: Правовое и методологическое обеспечение учетного процесса.. Учебная работа № 379624

Учебная работа № 379624. Тема: Правовое и методологическое обеспечение учетного процесса.

Выдержка из подобной работы

…….

Предметное и методологическое познание

…..ния
соответствующей предметной области, не являющихся методами и теориями.
Предметные науки, как правило, полу­чают названия типа “предметология”
(зоология, филология, стоматология, экология, социология и т.д.),
“предметика” (физика, ботаника, информатика и др.), либо получаемые
по иным правилам словообразования, обычно по­зволяющим явно подчеркнуть
основной предмет познания. Предметные учения получают наименования по фамилии
автора (учение Павлова, уче­ние Дарвина и проч.). Возникновение предметных наук
и учений характер­но как для прикладной, так и для философской ступеней
познания.

Следует отметить, что на любой стадии
познания получаемые новые знания интегрируются с уже имеющимися в относительно
самостоятельные устойчивые образования ещё одного вида, представляющие собой
разнооб­разные научные основы рассматриваемой предметной области, соответ­ствующие
двум основным уровням познания – эмпирическому и теоретиче­скому.

1.1. Эмпирические основы

Развитие науки на эмпирическом уровне
прикладного предметного познания обычно соответствует самому начальному этапу
человеческого познания конкретной предметной области. Эмпирическое познание, как
правило, становится исходным и для всех других более высоких стадий и ступеней
познания.

Период эмпирического познания знаменует
первое вторжение науки в область, где прежде безраздельно властвовало только
искусство. Эмпири­ческий уровень познания реализует лишь возможности описания и
пред­сказания фактов, свойств и явлений рассматриваемой предметной области, но
не даёт им объяснения. Последующее развитие науки эмпирического уровня познания
характе­ризуются всё большим использованием количественных методов, но в про­стейших
формах – в виде статистических данных.

 В итоге развития любой (частной) науки
на уровне эмпирического предметного познания формируются эмпирические основы
предметной науки, включающие в свой состав следующие основные эле­менты:

Эмпирические факты – это
факты, приводящие к эмпирическим вы­водам. Эмпирические факты на стадии
прикладного предметного познания – предметные, а на стадии философского
предметного познания – философско-предметные. На основе эмпирических фактов,
представляющих собой первичные знания соответствующей стадии познания, с
помощью познава­тельных методов (а иногда и реализующих их средств)
эмпирического уровня образуется массив вторичных знаний в виде эмпирических
данных.

Методические
основы предметной науки эмпирического уровня складываются как
результат объединения методов получения эмпириче­ских знаний, которые,
как правило, являются простейшими познаватель­ными.

В их перечень обычно входят измерение,
сравнение, анализ, синтез, индукция, дедукция, абдукция.

Метод – совокупность
приёмов или операций практического или теоретического освоения
действительности, подчинённых решению кон­кретной задачи.

Измерение – познавательный
процесс, имеющий целью определение характеристик материальных объектов с
помощью соответствующих изме­рительных приборов.

Сравнение – сопоставление
объектов с целью выявления признаков сходства или различия между ними .

Анализ – метод
исследования, состоящий в том, что изучаемый пред­мет мысленно или практически
расчленяется на составные элементы (признаки, свойства, отношения), каждый из
которых затем исследуется в отдельности как часть расчленённого целого.

Синтез – мысленное или
практическое соединение частей предмета, расчленённого в процессе анализа,
установление взаимодействия и связей частей и познание этого предмета как
единого целого.

…