Реферат Изучение литературы по теме — Финансовые ресурсы и капитал фирмы (отчет). Учебная работа № 181844

1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (4 оценок, среднее: 4,75 из 5)
Загрузка...
Закажите работу

Количество страниц учебной работы: 19,10

Содержание:
«Введение 3
1 Обзор литературных источников по теме исследования 5
2 Соответствие изученной литературы теме исследования 10
Заключение 19
Список использованной литературы 20
»

Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

    Форма заказа работы
    ================================

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.

    Подтвердите, что Вы не бот

    Учебная работа № 181844. Реферат Изучение литературы по теме — Финансовые ресурсы и капитал фирмы (отчет)

    Выдержка из подобной работы

    …….

    О жанрово-хронологическом подходе изучения детской литературы

    …..ионной
    системы образования явилось сокращение времени обучения и его качественный
    показатель. Развитие информационной системы образования породило стремление
    расширять объемы информации, время обучения, что закономерно встретило преграду
    в качестве усвоения знаний. Поэтому в конце XX века все настойчивее звучал
    вопрос о необходимости создания нового механизма образовательного процесса.
    Анализ исследований в педагогической и психологической теории и практике
    подводит к выводу о том, что структурировать знания следует не путем
    предметного деления, а посредством обозначения проблем. Сосредоточившись на
    проблеме легче организовать деятельность, которая бы обеспечила погружение
    обучающегося в проблему и позволила бы ему заняться постановкой и решением
    отдельных вопросов-задач. В педагогической науке имеются успешные опыты
    проблемного обучения . Таким подходом обеспечивается интеграция насущных педагогических
    требований: познавательно деятельного подхода, субъект-субъектного соотношения,
    формирование парадигмы «сознание — личность»./1/

    Названные
    и многие другие подходы
    реализовывались в концепции «Школа XXI века», основное положение которой
    заключается в том, что обучение для ребенка – это труд, и творчество, и новые
    открытия, и самовыражение, и самовоспитание, и удовольствие.

    Переход на новую образовательную
    систему позволяет решать проблему представления со…