Тема: Основные системы международных стандартов финансовой отчетности. Учебная работа № 379367

Учебная работа № 379367. Тема: Основные системы международных стандартов финансовой отчетности

Выдержка из подобной работы

…….

Жизненная история и спортивная карьера олимпийца: основные положения международного исследовательского проекта

….., во время, так и особенно после завершения спортивной карьеры? Насколько
это зависит от личности спортсмена, уровня его достижений, вида спорта, страны
и общества, которые он представляет на международной спортивной арене; от
возраста, семьи, системы образования и культуры; от поколения и времени, в
котором он творит; от уровня развития спорта, наконец?
Как
складывались и складываются спортивная карьера олимпийца, образ жизни
спортсмена и его жизненный стиль на разных этапах олимпийской истории? Что
вносит нового и что оставляет каждое следующее поколение олимпийцев своим
преемникам — будущему поколению?
На эти и многие
другие вопросы призвано ответить международное историко-социологическое
исследование «Жизненная история и спортивная карьера олимпийцев», как
закончивших спортивную карьеру, так и действующих.
В разных
странах и в разное время ученые пытались ответить на этот вопрос. Проводились
исследования по многим аспектам этой актуальной проблемы. Как показывает
практика, результаты научных исследований психологов, социологов и социальных
психологов, проведенных в различных странах мира в 60-90-е гг. 20-го столетия, уход
из спорта, завершение спортивной карьеры в большинстве случаев является
актуальной проблемой, порой драматической как для отдельного индивидуума, так и
для спорта в целом.
В середине 70-х
гг. автором настоящего проекта было проведено подобное исследование 1612
олимпийцев СССР — участников Игр 1952-1972 гг. По его итогам опубликована книга
«Советский олимпиец: социальный портрет» (Москва, 1979). По той же
методике в 70 — 80-е гг. были проведены исследования в Болгарии, Венгрии, ГДР,
Польше, Финляндии и других странах.
С учетом
жизненных реалий, форм организации и управления спортом в различных странах и
регионах мира в разное время были разработаны и разрабатываются системы
социальной адаптации спортсменов к обыденной жизни. Это вопросы получения образования,
специальности и профессии спортсменом-олим пийцем; рациональное совмещение
спортсменом его тренировочной, соревновательной деятельности с учебой, бытом,
досугом, семейно-брачными отношениями и другими сторонами образа жизни на
разных этапах спортивной карьеры. Особое место в этом ряду занимают вопросы
приспособления личности спортсмена в период подготовки к уходу из спорта и в
период окончания спортивной карьеры.
Из
вышесказанного ясно, что суть проблемы заключается в противоречии между
реальной практикой олимпийского спорта (и спорта высших достижений в целом) и
отсутствием универсальной научно обоснованной системы социальной адаптации
спортсмена после окончания спортивной карьеры. Системы, которая бы обобщала
передовой мировой опыт, уже имеющийся в отдельных странах и спортивных
организациях различного уровня (от спортивного клуба до национального
олимпийского комитета и т.п.). Системы, которая должна максимально быстро
помочь спортсмену перейти от одной его социальной роли к другой, от одного его социального
статуса к другому. Особенно в условиях глобализации современного общества, в
условиях интернационализации спорта; международной миграции спортсменов;
резкого омоложения спорта вообще и ряда видов спорта в частности
(художественная и спортивная гимнастика, плавание, синхронное плавание, прыжки
в воду, единоборства и т.д.); интенсификации спортивной тренировки и как
следствия этого — уменьшения продолжительности спортивной карьеры; пагубного
влияния применения допинга и факти…